红联遍染栋梁地 琼蕾初开桃李花

山东潍城区智群学校刘琼楹联课观感

（山东 吴爱芹）2020年12月19日，我有幸参加了在山东潍坊召开的中国楹联学会教育委员会工作会议暨全国楹联教育工作现场会，并亲自感受了潍坊市潍城区楹联教育教学的精彩展示。潍城区芙蓉小学、青年路小学、潍州麓台学校、智群学校四所学校的优秀传统文化楹联观摩课，老师们的楹联课堂各有千秋，令人赞赏。其中智群学校的刘琼老师执教的《为汉字找朋友》楹联教学，我感受颇深。也许是作为低年级教师的我有太多同感的原因吧，对这个班的孩子们有着莫名的喜爱，更被刘老师的教学艺术、教学风格所感染、所佩服。

 给一年级的娃娃们上课真的很不容易，因为小孩子自制力差，集中注意力的时间短，容易被外界因素干扰。可是这节课，孩子们那么聚精会神，老师走到哪儿，孩子们的眼神跟到哪儿。一双双求知的眼睛，一只只渴望表现的小手，一次次充满信心的对答，让你不由得掌声响起。孩子们缘何那么轻松活跃？因为刘老师在与学生交流时，总是俯下身去，面带微笑，那么有亲和力、吸引力，且评价语言也是那么贴切、有激励作用。孩子们一节课饶有兴致，收获满满。这哪是课堂，简直是一个游戏乐园。 

 刘老师的教学环节也设计的非常巧妙。课堂伊始，刘老师采用指名读、拍手齐读等有趣方式检查朗读《笠翁对韵》，课堂立刻活跃起来，孩子们在愉悦中初步感受了楹联的韵味。接着，老师又出示对称标红的对韵片段，引导孩子们细心观察，发现找朋友诀窍。这两个环节都为本堂课的学习做了扎实的铺垫。接下来进入主要学习环节，教孩子们学会对简单的一字对、二字对、三字对。这三个小环节刘老师设计的是由浅入深、循序渐进，过渡自然。且不说刘老师课件精美，就连那彩贴小奖品都深深地吸引着孩子们。一字对的切入点，是从颜色开始的。可见刘老师非常了解孩子心理特点，他们喜欢多姿多彩，自然就有着极高的兴致去认知和学习。当然，由于一年级孩子初涉楹联，不可能做到面面俱到，所以刘老师潜意识里只要求学生学会颜色对颜色即可，不管平仄。接着二字对、三字对学习，都顺利过渡。特别是在三字对环节，难度显著增加，可孩子们依然表现得非常出色，这当然和刘老师抓住时机、适时引导启发分不开的。虽然孩子们的对子听起来有些幼稚好笑，比如老师说“狗尾巴”，孩子们对“猫耳朵”、“猪蹄子”、“牛四肢”、“鸡爪子”等等，但确实是他们用心思考想到的，孩子们奇思妙想的对子碰撞着智慧的火花。整个大环节刘老师都是采用孩子们最常见的贴近生活的对子，更激发了他们学习的兴趣，孩子们情绪高昂，跃跃欲试，迫不及待想要表现自己。

 总之，这次活动让我真正见识了潍城区楹联教育蓬勃发展的繁荣景象，潍城真不愧为山东乃至全国楹联教育所追求的目标和学习的典范！