木林中小成功举办“喜迎祖国七十华诞 暨首届书联文化节”

2019年5月31日，木林中小成功举办“喜迎祖国七十华诞——木林中小首届书联文化节”在庄严的国歌声中拉开序幕。出席本次活动的领导有：中国楹联学会会长蒋有泉及领导专家，北京楹联学会会长申士海及领导专家，顺义区宣传部文化科科长余际，顺义区教委副主任孟朝晖、李山，顺义区学管中心主任张克深，顺义区考研中心主任李广生，副主任魏金辉，顺义区宣传中心主任李世文及宣传团队，顺义区社区中心主任李建军，顺义区文联主席袁树旺，顺义区老干部书画家协会主席张朝星，副主席赵善陶，顺义区书法家协会主席贾文龙，副主席杨占林，张艳军，顺义区美术家协会副主席孙月海，顺义区摄影家协会主席李宗印，木林镇镇长李浩，副镇长陈艳梅；还有来自还有来自中国教育电视台、北京电视台、北京电视台非常向上栏目组、北京新闻广播电台、北京晚报、千龙网、中国教育在线、顺义电视台等媒体的记者朋友们和兄弟学校的领导、老师及木林中小学生家长的代表，共计120余人。

 

 

本次展示活动共分为三个环节：首先是操场上的“三字一操一诵读”的展示。全校七百余名师生全员参与，分别进行了：三笔字、书法操、经典楹联诵读的展示，充分体现了活动的全员性和广泛性！第二个环节是“特色课堂展示”，由书法老师和楹联老师共同完成的一节《楹联的创作与书写》校本融合课，学生们在老师的带领下现场撰联，现场书写，并有书法家进行现场点评。充分展示了学生在书法楹联校本课程中的收获与成长！第三个环节为“汇报与展示”。木林中小刘向东校长以《砺剑十年 只为一园墨香》为题汇报了学校书联特色建设的历程与收获。表彰了荣获联墨双修的集体和个人。社团学生表演的“墨舞流觞梦回兰亭”、相声对对联、竞赛对对碰等赢得了在场领导专家的一致好评！

 

 

据悉，北京市顺义区木林中心小学自2009年起创建书法特色课程，2014年将楹联文化引入校园，在联墨合璧的道路上进行新的探索与实践。多年来，学校形成了良好的文化氛围和浓厚的人文气息，学生勤奋乐学，活泼向上；教师爱岗敬业，乐于奉献。

十年间，学校始终坚持“以人为本建三园”办学目标，在“种木成林，快快乐乐写汉字”办学理念下，落实“立字立人、立字养心、立字凌志、立字促行，书道育人”的办学目标。

十年间，从几十个人的书法社团，到全校开设书法课程，从几个书法老师写书法，到组建教师书法俱乐部，由点及面的逐步铺开。另外，学校还自编了书法操，让所有学生都参与其中。

 

 

“书法立志，翰墨树人；习联舞墨，字里人生；传承经典，创建品牌。”时间的积淀加上不懈的坚持，木林中小的书法教育日臻成熟，如今，在木林小学，人人写书法、提笔能写漂亮的字已经成为一种风景。另外，学校先后编辑出版了校本教材《书法与我的生活》、师生艺术作品集《燕山墨韵》。书法教育成果在本区乃至全市都产生了较大影响力，受到社会各界的广泛关注。

六年级2班的张家冀说：“在老师们的指导下，我勇敢的拿起毛笔，从写下第一个比画，到写成第一个字，再到写出一幅作品，每次成功我都收获着满满的喜悦。在学习书法的过程中，我学会了认真读贴，静心书写，这对我平时的学习也有很大的帮助。在学习中，我很少因为马虎做错题，平时写作业时，我也能集中精力，高质高效的完成。”

 

 

书法特色屡攀高峰的喜悦并未迟滞学校探索的脚步，“百尺竿头，更进一步”，学校踏入了更广阔的空间：将木林中小建成“最具中国特色的农村小学”，要让学校的师生不仅人人能写一手漂亮的方块字，还要人人都学会中华文明所独有的文化瑰宝“楹联”。至此，学校以“联墨合璧”为抓手，再次扬帆远航。

据了解，学校聘请北京市楹联学会会长申士海先生和项光来先生为学校校外辅导员。两位先生给予了学校楹联工作大力的支持，2014年至2017年间，他们坚持为木林中小的师生做楹联知识讲座数十次，并多次带领专家团队走进木林中小，指导学校的楹联教育工作。

2017年11月，学校邀请到了中国楹联学会的蒋有泉、叶子彤、刘太品三位会长携团队，参加了学校楹联教研室的教研活动。他们寥寥数语，解决了困惑老师们很久的问题。深入浅出的讲解，缜密严谨的解析，使老师们豁然开朗，鉴赏和创作楹联的能力都有了大幅提升。

此外，学校积极创造条件，选派教师外出学习、取经。先后派出侯秀芹、王洪斌、赵金华等老师参加了中国楹联学会楹联书法创作培训中心举办的“联墨双修”培训班以及中国楹联学会楹联教师进修学院进修学习。

2017年9月开始，学校在3至6年级开设了楹联校本课程，每班每周一节楹联课，由专职老师进行授课。2018年初，在北师大吴涵清教授引领下，学校梳理出以楹联和书法为龙头的特色课程体系。同年9月，《楹联•书法》校本教材历时一年，在北京市楹联学会会长申士海先生的帮助下，经过反复修改校对后完成第一版第一次印刷，在学校三至六年级投入使用。与此同时，学校先后成立了教师楹联教研室和学生楹联社团。鼓励师生积极撰写楹联，并用书法展的形式予以展示。

“在我们的校园内，到处都可以看到师生们自撰自书的楹联书法作品，我也渴望将自己的作品用书法展示出来，为此，我参加了学校的书法俱乐部。为让自己的书法技艺更快提升，我客服各种困难，按时参加俱乐部的学习，并坚持每天书写30分钟，让练字成为每天的必修课。”董辉老师说道。

 

 

近年，学校借助传统文化进校园的东风，依据学校师资状况和地区特点，构建并践行以“楹联”、“书法”为龙头的特色课程，从而形成特色校园文化，走上内涵发展的道路。“张嘴能对（对楹联）提笔能写（写汉字）”是每一个木小人的不懈追求。“凝神静气练书法 笃志潜心作对联”成为学校特有的文化氛围。

顺义区木林中心小学校长刘向东介绍，学校希望通过“楹联”和“书法”教育，更好地弘扬传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，广泛宣传“奋进新时代”的丰富内涵和本质要求，提高少年儿童的思想道德素质和科学文化水平，引导广大学生做中华民族传统文化的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者，进一步建设联墨合璧的最具中国特色的农村小学。让每一位师生在书法与楹联的学习实践中沐浴传统文化的恩泽，受到传统文化的熏陶和浸润，充分领略书、联文化的文学魅力，陶冶教师情操，彰显学校的人文教育特色；进一步营造朝气蓬勃，积极向上的校园文化氛围。

为让学校的书联教育具有大美、大爱、大气、大雅、大视野、大境界，学校尝试走出校门，在顺义文化馆、国际鲜花港先后举办了“弘扬社会主义核心价值观”和“大美顺义”师生自撰楹联书法展。每逢春节，全校师生每年一次的原创春联送祝福活动，不仅开拓了学生的视野，更是对孩子们学习楹联、书法这两门艺术成果的检验和提升。孩子们在活动中找到了自信、找到了快乐、找到了自我价值，培养了兴趣，提高了人文素养。社会各界对学校的书法楹联特色建设给予高度评价，良好的社会反响是鼓舞师生“勤学艺，深钻研”的动力源泉。