李培隽会长一行在平陆县调研楹联创新工作纪实
（文：张创业 荆齐美 图：张创业）平陆，古称虞国，位于山西省最南端。多年以来，楹联文化蓬勃发展，成为平陆对外展示形象的一张靓丽名片。5月13日，中国楹联学会会长李培隽、常务副会长肖良平、会长助理、办公室主任林向阳一行，参加完全国楹联宣传出版会议之后，马不停蹄，奔赴平陆，在运城市楹联学会会长王文广、副会长荆齐美，平陆县委常委、宣传部长郑文红，政协副主席周宏伟，副县长严磊，文旅局局长陈文武，教育局局长赵兴辉，文联主席赵世杰，部官镇党委书记张嵩，县楹联学会常务副会长张创业等陪同下，深入平陆县部官镇周仓文化园、西街小学、县直初中、实验小学，就楹联文化创新工作进行了实地调研。
13日上午，作为特邀嘉宾，李培隽一行出席了简短的“第十二届中国部官周仓文化节”开幕式后，兴致勃勃的参观了周仓文化园景区楹联悬挂情况，不时驻足赏读，还就楹联文化在景区内涵提升方面的作用等，与陪同的县委常委、宣传部长郑文红进行了交流。周仓文化园景区开建之初，就联合市、县楹联学会进行了创作采风活动，树立“建筑落成，楹联悬挂到位”的理念，从景区大门、主要建筑到配套设施上二十余副楹联的悬挂，使景区的品位大为提升。
李会长一行看的分外仔细，在景区西出口，当看到由山西省楹联艺术家协会副主席、河东流派领军人杨振生撰书的“不许三分，扛起青龙三百战；独留一划，劈开扁担一条沟”联作时，李会长对这种切地、切时、切史作品给予了高度赞誉。该联将周仓的人文历史传说、成语典故融为一体，书写潇洒，制作精良，高端大气，令人回味无穷。随后，李会长一行欣赏了园内的摄影及楹联书画，并为文化园留下了墨宝。
临近正午，李会长一行驱车赶到正在建设中的茅津渡黄河生态园。李会长一行从西门步行走进茅津渡生态园，映入眼帘的是由县学会常务副会长张创业编撰、县楹联学会名誉会长陆贤忠书写的楹联，“晋豫通衢，贾商辐辏，水陆要冲屏藩地；山河飞渡，杨柳夹堤，风光胜境度假村”，同样切时切景，庄重典雅，工艺考究，成为新景区的新亮点。在茅津古渡正门，由杨振生撰书的“斯地五千年，国珍鹾海满船起；此行三万里，天险黄河一望收”（北），“莫问几时，昆仑水映茅城月；只听一唱，华夏鸡鸣砥柱山”（南）联，与新修建的古渡门楼珠联璧合，相得益彰，引得李培隽一行高兴的一起在千年古渡前合影留念。
下午，李会长一行对平陆县的联教工作进行了调研。在“中国楹联教育基地”——平陆县西街小学，校长张黎红就进一步做好中国楹联教育基地校工作，汇报了该校在营造楹联文化氛围、提升办学品位、联教纳入课程、培养骨干教师等方面所作的工作，并就学校楹联教育与近期开展的“廉洁学校”主题文化活动相结合的做法进行了汇报。该校还将师生创作的楹联作品，请名家书写、悬挂、展示，营造了浓厚的楹联文化氛围。李会长还就作品中的结构、词性等问题与该校楹联教师进行深入探讨，并为该校题写了“立志 崇实 感恩 担当”的校训墨宝。
在2017年11月被授予“中国楹联教育基地”的县直初中，校大门上的标志联“育李培桃，大爱初心撑砥柱；成才圆梦，高山学海起蛟龙”，在初夏阳光的照耀下，显得更加夺目。校园内8个楹联版面一字排开，从联律通则到工作汇报，从师生作品到荣誉展示，引得一行人驻足浏览，仔细翻阅。
李会长还就该校在工作中创造性的为退休教师送嵌名联，进行了详细的了解。并就嵌名联中的对仗、词性等与教师进行了交流，嘱咐各位教师，一定要把准确的知识传授给学生们。该校还将平陆的自然景观、历史人物、成语典故等制作成文化墙，令人耳目一新，印象深刻，浏览徜徉，仿佛置身于知识的海洋。
正在争创“中国楹联教育基地”的实验小学，是此次调研的最后一站，该校的珠心算早在七八十年代就被拍成电影《神算子》闻名全国，斐声域外。该校的楹联校本教材，通俗易懂，简洁明了，融知识性趣味性为一体，引起了李会长一行的关注。就在两天前，该校与县楹联学会一起征集了标志联，为创建工作开了个好头。
随后在实验小学举行了“平陆县中国楹联文化景区（基地）创新工作调研座谈会”。座谈会开始前，实验小学小选手进行了珠心算表演。李培隽等分别现场出题，小选手立即说出了答案，引来满堂喝彩。
座谈会由平陆县楹联学会常务副会长张创业主持。县委常委、宣传部长郑文红首先致辞。郑部长简要介绍了县情，对我县在重点景区高标准悬挂楹联、克服困难出会刊、《中国对联集成·平陆卷》的出版等方面进行了汇报，衷心希望中国楹联学会领导到平陆多走走，多看看，多向外界推介平陆，多多支持平陆的楹联文化工作。
随后，部官镇政府、平陆中学校长贾科周、实验中学校长赵俊亮、圣人涧小学校长张玉蓉、教育局局长赵兴辉分别汇报了学校楹联教育基地创建方面的做法和存在的不足。市楹联学会会长王文广对中国楹联学会领导莅临运城平陆调研表示欢迎，对调研座谈会的举办表示祝贺，并希望平陆学会在楹联教育方面继续发力，再添举措，普及提高，锦上添花。
李培隽会长做了总结讲话。景区建设方面，他首先认为，平陆自2017年创建“中国楹联文化县”以来，出现了新的变化，取得了新的成绩，热情不减、工作扎实、辐射面更广、普及面更高，确实起到了很好的效果 ，印象非常深刻。
李培隽指出，景点用楹联提升内涵，内涵以楹联为载体进行宣传，这是一个极好的举措。他对平陆周仓文化园“景区建筑落成，楹联悬挂到位”的做法赞赏有加，并希望多举办全国征联活动，一方面通过征联，宣传当地的自然历史、人文景观、风土人情；另一方面通过征联，征集到的高手大腕、名家名作、传世精品，既提升了景区品位，又扩大了当地影响，一举多得，善莫大焉。
李培隽希望景区在有效益、有盈余、有时间、有能力的时候，有意识的用楹联向大众普及传播，变目前的“文化搭台、经济唱戏”为今后的“经济搭台、文化唱戏”，让大家在轻松愉悦的游览中享受更高层次的精神文化大餐。同时，景区可以利用楹联这一短小精悍的艺术形式，培养一支高素质的楹联导游队伍，引导游客认知楹联，增长知识，增加情趣，愉悦身心，让楹联发挥更大的作用。
就今后的楹联教育工作，李培隽强调，中国楹联文化在基层的重点是教育。我们的楹联创作、学术研究，基础也在教育。这一方面，平陆县“三进”（楹联进校园、进课堂、进教材）做的比较到位。同时，他强调指出，在中小学楹联教育方面，要坚持两个基本原则：一是不要影响学科的正常教学。一定要依据现有的语文课本，在允许的范围内补充、融合。二是不要超越学生的学龄化程度，愣去拔高。要探索研究适合于不同年龄段的、普及性的、知识性的一种楹联教育方式方法。李培隽谈到了中国楹联学会最近在山东召开的全国中小学楹联教育会议，取得了两个成果：一是出台了全国中小学楹联教学实施方案，对联教的方针、宗旨、目的、程度、分类及考核、表彰各种活动提纲挈领提出原则性要求，请各地因地制宜，参照执行。二是在全国公布了第一批中小学楹联教学教材，请出版社遴选出版。各地要把握时机，积极推送，争取入选。
就此次调研活动，李培隽提出三点意见。第一，一定要保证楹联教育的质量。不管中学和小学，都要坚持一个标准，就是不能有病联、有错联。你的立意很好、构思很好、用词也很好，就是因为一个字，声调不对，一票否决。第二，一定要大力加强中青年教师队伍的培养。这是我们的未来，也是我们的希望。要想方设法，创造机会，让他们培训学习，成长接班，把中华优秀传统文化一代一代传承弘扬下去。第三，一定要加强学校和学会的紧密联系。要形成制度，定期交流，充分利用手机、网络等现代化媒体，分享互动，提升水平。
李培隽最后希望，通过大家上下一心，共同努力，楹联之花一定会在平陆这方沃土上生根发芽，开花结果！
