联墨双修育新人--太仓致力中小学楹联教育再提升

（宋祖荫/文）“绘六秩蓝图，育李培桃，春蚕品质千秋颂；成一方名校，尊师重教，蜡炬精神万众钦。”“一方邮票载书香墨色；六秩庠门观虎跃龙腾。”“诗韵素笺载厚德，龙狮同舞；山歌悠曲扬宏志，鸾凤齐吟。”面向全国楹联界及中小学联社征集校联，聚焦双凤中学建校60周年校庆活动，集结社会智囊资源，为一所乡镇中学校园文化建设出谋划策。这是江苏太仓市深化中小学楹联教育活动出现的可喜变化。

近年来，太仓市以深化中小学楹联教育为抓手，争主动，扬优势，补短板，推动楹联教育以点带面，全面推开。楹联教育基地全覆盖的有效探索，既传承了优秀传统文化，又弘扬了校园特色文化，有效提升了太仓深化楹联教育的新境界。如今，遍布太仓城乡30所中小学实现楹联教育全部进课堂，拥有楹联骨干及爱好者数百名，其中有文理科老师，也有中小学学生，已建成楹联教育基地20个，其中全国楹联教育基地4个，省级2个，苏州市级14个。

坚持教材为本，因材施教。为了有的放矢地开展楹联教育，经过3年多的努力，太仓中小学楹联教育基地学校共编著原创个性化教材3套，满足了不同学校楹联教育的需求。去年以来，市教育系统还组织开展楹联骨干教师培训，邀请省内外楹联专家前来授课辅导，把楹联校本教材培训吃深吃透。如太仓实验中学的《娄江联韵》，新区三小的《娄江联馨》，还有江南楹联教育联盟的系列校本教材，通过不同的对象，不同的层次，体现了楹联教育的丰富性和多样性。

彰显联墨融合，因地制宜。力争培育更多集撰联、书法、作画于一身的人才，这是楹联教育目标的不懈追求。太仓联教基地多管齐下，多措并举，注重培育联墨复合型人才，让联教园地飘逸翰墨芳香。如利用一幅山水花鸟画，引导学生进行主题性撰联，且挥毫泼墨。力求能撰能书能画。如原实验中学方凌艺同学，坚持联墨双修，相得益彰。去年在“太仓杯”改革开放40周年全国中小学生征联大赛上，用原创楹联、书法作品集于一体夺得高中组二等奖，并用联墨辉映展示作品。

秉承创作不辍，因人成事。中小学楹联教育的持久发力，在于久久为功培育一代代接棒的楹联人。太仓楹联教育活动开展较早的实验中学、新区三小，坚持楹联教不断线，水长流。太仓高级中学的顾孙鸿同学，其原来在初中阶段就是一位“小联人”。升入高中后，他和新的伙伴们以楹联为纽带，以联会友，增进同学之间交流，提高技艺。在市楹联学会和学校校长、老师的大力支持下，去年10月该校成立“南烛联社”，师生们利用联社平台相互切磋，教学相长，学校联社活跃度成为“网红”。