纪念参加高考暨恢复高考四十九周年联之创作谈

蛛网寒窗苦守，钳工执笔心声，幸国考重开，祖孙三代青云梦，一纸作文传炬火；

牛皮军校欣逢，力学筑基宏业，看城更旧貌，桥路群雕赤子魂，半生勤勉报中华。

此联为纪念参加高考暨恢复高考四十九周年而作，是一副符合马蹄韵的六十二字长联，由作者于2026年高考结束次日撰成。作品以个人经历为主线，串联恢复高考的历史转折与家园变迁，将个体奋斗融入时代叙事，意象精炼，情感厚重。

对联解读

上联：追忆求学艰辛与命运之变

“蛛网寒窗苦守，钳工执笔心声”：刻画恢复高考初期青年在艰苦环境中坚持自学的真实场景。“钳工”点明作者当时在株洲县农机二厂工作的身份，“执笔”寄托对知识改变命运的深切期盼。

“幸国考重开，祖孙三代青云梦”：点出恢复高考成为家族三代人实现教育理想与人生转折的关键。“青云梦”既喻个人前程，亦暗含对公平选拔机制的由衷认可。

“一纸作文传炬火”：以当年株洲全省先行高考试点的高考作文题“当我走进考场的时候”为引，喻示教育如炬火，代代传承知识与时代精神。

下联：书写专业报国与时代贡献

“牛皮军校欣逢，力学筑基宏业”：“牛皮军校”指作者曾被提前批非志愿优先录取至长沙工学院（后更名国防科技大学），分配读应用力学专业的经历。“力学”既指所学专业，亦喻扎实根基，为日后事业奠定基础。

“看城更旧貌，桥路群雕赤子魂”：展现投身建设、参与城市更新与桥路修筑的历程。“群雕”指湘潭东方红广场《乡情》群雕及韶山路六位红色将军雕像，“赤子魂”彰显报效国家的诚挚初心。

“半生勤勉报中华”：收束全篇，将个人半生奋斗升华为对国家的奉献，点明家国一体之主题。

时代呼应

此联创作于恢复高考四十九周年之际，与同期社会纪念活动相呼应。恢复高考不仅改变个人命运，亦推动国家人才结构的深刻变革。联中“祖孙三代”之变迁，正是这一历程在家庭层面的生动写照。而“勤勉”“筑基”“报国”等精神内涵，亦与当代倡导的教育公平、知识价值与青年担当相契合。

总结

此联，以个人经历为经纬，以恢复高考为坐标，融个体奋斗、家族期望、专业报国与时代变迁于一体。既是对一段教育史的深情回望，亦是对“知识改变命运，奋斗成就未来”这一永恒主题的真诚礼赞。值此高考时节，此联既为纪念，亦为勉励，愿今人珍惜机遇，砥砺前行。

作者介绍：张绪军，八然堂主，国防科技大学毕业，高级工程师，湖南科技大学客座教授。系中国楹联学会理事，中华诗词学会、湖南省书法家协会会员，湖南省楹联家协会监事长兼名誉副主席，湘潭市楹联家协会名誉主席，湘潭市文化产业协会名誉会长。曾任中共湘潭市委副秘书长、湘潭市人民政府副秘书长，市建委副主任，市城市管理与综合执法局书记、局长等职。参与主持湘潭三大桥、湘潭城市中心区等多项重大工程建设，合作完成的湘潭三大桥工程获湖南省科技进步一等奖，湘潭城市中心地源热泵技术应用（即建筑节能基础理论与区域供冷关键技术研究与应用）项目获教育部科技进步一等奖，湘潭东方红广场《乡情群雕》获评入选文化部新中国60周年60件雕塑成就奖。77—111班的应用力学系求学经历，为其后数十年投身湘潭城市建设工程技术与管理事业奠定根基。